描写的作用 (篇1)：
1.培养观察能力
观察是在观察中进行的,在观察过程中,观察对象必须注意自己的观察能力。
2.描写动植物的外形
观察是指在观察的过程中,把观察对象与观察对象的大致模样、特征、特点、功能等特征,通过动笔来描写出来。
3.描写环境
描写环境包括环境的变化、花草树木的特点、雨露的变化、天空的变化等。
4.观察昆虫
观察昆虫分为以下四种:
1)看蜻蜓。一般是看这蜻蜓外形特点,翅膀的结构是类似于蜻蜓的翅膀,还有其他的结构。
2)观察蜘蛛。通常是看这蜘蛛外观特点,蛛网结构是类似于蜘蛛网的。
3)观察蜜蜂。一般是看这蜜蜂外观特点,翅膀的结构是类似于蜜蜂的。
4)观察昆虫
观察昆虫分为两种:一种是观察蜜蜂的一生。一种是观察蜘蛛的茧。观察昆虫分为三种:第一种是观察昆虫蛾的一生。
第二种是观察蜜蜂的一生。第二种是观察蚂蚁的一生。
5)观察大自然的五感觉
观察后写一篇 日记 。
3.描写心情的四要素
描摹人物的心情
写作时可以按人物的活动及喜好来写,也可以按环境的顺序来写。
4.描写景物的四要素
即:观察环境、物体、天气、心情。要把“”写清楚,就是要写出“一切”的环境气氛。
5.描写事物的四要素
要写清楚,最重要的是要写清楚人、物、景的特征。
通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写,来写出人物的精神面貌。
6.描写景物的四要素
要写出景物的特点,必须先写出景物的特点。
还要能抓住特点,把景物写得具体。
7.描写景物
写景作文,要注意以下几个方面:
一是写景要有顺序。人们常说“条理清楚”,写景一定要条理清楚,要有层次。
二是要写出景物的特点。不同的景物有不同的特点,写景则要按一定的顺序来写。
三是写景要有顺序。人们常说“排比”,写景也是这样,一定要依据事物的特点来写。
四是要抓住景物的主要特征。不同景物描写在不同的季节,有所不同的景物描写是不同的。
描写的作用 (篇2)：
在生活中,每个人都可以说是“大脑中的火柴”。它们不停地传递着着能量。可“大脑中的火柴”总有一根是烧不尽的。
那天,我做完了作业,已经有些疲惫了,我就躺在床上休息。“忽然,一股热气从我身边拂过,很轻很轻,感觉很惬意。我感到身上发热,觉得不舒服,连忙用被子捂住头。
等我再睁大眼睛,我才看清是一根火柴,但是火柴已经燃起了。它们发出了微弱的光芒。
我连忙伸手去捡,生怕自己的手被它们燃成灰烬。但我摸到的却是冰凉冰凉的。我听到它们发出的微弱的声音,像是在说:“可怜的人类,为了一己私欲,而失去了你们的幸福生活,真是太不容易了。”
我把它放在了一个火炉旁,我是多么希望它能再给我一点温暖啊!在它的眼前,我的手慢慢地烫了起来。但是它们不理会我,依然继续燃烧着。而那些燃过的火柴只是一闪而过。我看到它们在火炉上冒出了一点点的火星,很快它们就消失了,就在这一刹那,那被燃烧的火柴燃烧起来了。
这根火柴给了我温暖,给了我希望。
它,不是人类手中的火柴,它是永远燃烧不尽的。
描写的作用 (篇3)：
金秋十月,丹桂飘香,秋高气爽。在这秋高气爽的日子里,我们校园里的桂花又开了,令人目不暇接。
桂花树开花了,有的花小巧玲珑,十分惹人喜爱;有的花像一把巨大的扇子;有的花好似一位仙女,害羞地从树妈妈的怀抱中探出了小脑袋;还有的花,像一个个害羞的小姑娘,还像一位少女,穿着金黄的裙子。它们一个挨着一个,绽开了笑脸,迎接着每一位来校园的客人。
桂花的叶子是深绿色的,形状是椭圆形的,它们像一只只小手一样,在和我们打招呼。叶脉是清晰可见的,把叶子切开,里面流出了淡黄色的花蕊。一朵朵“小黄球”挂在枝头,散发出迷人的清香,有的花还含苞待放,像一个个害羞的小姑娘,迟迟不肯张开自己的小嘴巴;有的花已经全开了,露出了一个个黄色的小花蕊,非常惹人喜爱。一阵微风吹来,桂花树随风摆动,就像一位位穿着金黄色的衣裙的少女在翩翩起舞,仿佛在向我们招手,向我们问好。
一阵秋风吹过,一朵朵小黄花从树上纷纷落下来,像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。落在地上的桂花像是给大地妈妈盖上了一层厚厚的棉被,使大地妈妈更加美丽。我想,到了明年的秋天,因为这些花儿将会更加绚丽多彩,更加鲜艳。
秋天,虽然没有春天的百花盛开,没有夏天的绿树成荫,也没有冬天的银装素裹,但它却以诱人的香味,让我们陶醉在其中。
描写的作用 (篇4)：
描写的作用
描写的作用
(1)根据动物的特征,可以用夸张、比喻、拟人等修辞手法,描出动物的种种特点,还可以采用一些拟人、比喻的修辞手法,增强语言文字的表现力。
(2)根据话题所表达的思想感情,可以用反问、设问、反问等修辞手法,充分发挥修辞手法。
(3)根据自己的感受,可以利用写景、写景、写人等写人的手法,抒发自己的情感。
(4)对自己所写的人物语言、动作、心理等进行具体的描写,以丰富人物形象。
(5)给自己、他人以真实的自我,还可以在作文开头,写一句赞美的话。
(6)把自己的思想感情抒发出来,从不同的角度看问题。
(7)把对“动物”的描写、“植物”的描写、“有人”的描写表达出来。
(8)如根据自己平常对动物的认识,可以写老虎、狮子、野猪等。
(9)对不同动物的特点,采取不同的表达方式。
(10)把动物比喻成人,把人比喻成植物。
(11)以环境烘托人物,突出主题。
描写的作用 (篇5)：
描写的作用
【说明文的作用】
1、给别人温暖,就是给自己温暖。
2、给自己带来勇气,才能走向成功。
3、想获得别人的尊敬,必须先尊重别人。
4、别人给予你鼓励,或帮助,他就会给你信心。
5、只有互相帮助的人,才是真正的朋友。
6、有时候,需要的不是互相的帮助,而是互相的关爱。
7、只有当别人给你帮忙时,你才能得到别人的帮助。
8、只有当别人对你说谢谢时,你才能感受到被人的关爱。
9、帮助别人,快乐自己。
10、人与人之间最大的关怀,就是互相的关爱。
11、当你有困难时,别人给你的一个会心的微笑,会让你觉得世界上还是有那么多的温暖。
12、帮助别人是一种美德,更是一种乐趣。
13、给予比接受更快乐。
14、帮助别人就等于帮助了自己。
15、生活即是一幅画,赠人玫瑰,手留余香。
16、我们应该做一个有爱心的人。
17、如果你要别人诚信,首先要自己诚信。
18、真诚相待,从我做起。
19、做诚信人,做文明事,心中有他人。
20、只有人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。